BRINCANDO COM CIÊNCIAS As atividades e conteúdos trabalhados nesta obra foram planejados, para mostrar às crianças, diferentes maneiras de usar sua curiosidade para descobrir mais sobre o mundo. Ao monitorarem o crescimento de plantas e animais, ao observarem as funções do seu próprio corpo, as crianças desenvolvem habilidades de observação e registro. Através de experimentos que sempre partem da curiosidade, elas vão explorar a natureza da água, os ímãs, os fenômenos físicos e químicos. Com Brincando com Ciências, as crianças são estimuladas a fazer perguntas, testar hipóteses e resolver problemas, desmistificando o trabalho dos cientistas e descobrindo como pode ser divertido observar, experimentar, classificar e documentar seu próprio trabalho. Com esta obra pretendemos desenvolver habilidades de: · Observação - com o uso de um ou mais sentidos, notar cuidadosamente os materiais para aprender sobre suas características; · Percepção - através de mudanças no meio ambiente que indicam às estações do ano, a presença de certos animais e plantas, as ações do homem sobre o local onde vive; · Criação de hipóteses - após uma observação, elaborando possibilidades para explicá-la; · Questionamento - o porquê do que viu e o porquê do que aconteceu funcionam como mola propulsora do aprendizado, levando as crianças a desenvolverem o gosto pela pesquisa; · Experimentação - com atividades simples as crianças testam suas hipóteses e obtêm resultados; muitas das atividades são feitas em grupo, na escola e com a professora; outras podem ser desenvolvidas em casa, com ou sem a supervisão de um adulto, comprovando o interesse que essa metodologia desperta nos alunos. · Conclusão – confrontando as hipóteses com os resultados obtidos nos experimentos. BRINCANDO COM CIÊNCIAS é uma coletânea de atividades práticas que podem ser realizadas pelas crianças, em casa e na escola. Todas as atividades sugeridas estão relacionadas a uma pergunta ou a uma constatação, que pretendem despertar a curiosidade da criança e encorajar sua exploração do mundo ao redor, utilizando novas maneiras e procedimentos. Essa pergunta é inicialmente respondida, por um texto atual que aborda a questão. Em seguida, uma curiosidade da criança, relacionada com o texto passa a ser o objeto da atividade. Os itens necessários para desenvolver a brincadeira aparecem com uma relação de fácil obtenção na LISTA DE MATERIAIS. O desenvolvimento da atividade é descrito no COMO FAZER. Terminada a atividade, o resultado da experiência aparece descrito no O QUE ACONTECE, respondendo a questão inicialmente proposta. O que foi visto na experiência, em seguida é explicado no POR QUE ISSO ACONTECEU? A teoria sobre o assunto passa a ser trabalhada de maneira lúdica, comprovando os resultados obtidos. Complementando o assunto, informações adicionais são passadas pelo CONHECENDO MELHOR O (A)...! Neste segmento, o embasamento teórico passa ser mais detalhado e preciso. Descobrir mais sobre o assunto, ir adiante com o conhecimento. Pais e professores, BRINCANDO COM CIÊNCIAS propõem um roteiro exploratório, que aguça a curiosidade, testa as capacidades de organização, observação e pesquisa, funcionando como uma maneira lúdica de apresentar o ensino de Ciências. A autora
