Divanizia do Nascimento Souza é uma autora brasileira que coescreveu a obra "Contextualização e argumentação no ensino de química: o enfoque CTS aliado à pedagogia de Paulo Freire". Publicado em 2021, o livro explora a alfabetização científica no ensino de química, integrando a abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) com os princípios da pedagogia de Paulo Freire. A publicação detalha uma sequência didática focada em aditivos químicos em alimentos e seus efeitos em estudantes do Ensino Médio, visando promover discussões sobre temas sociocientíficos. A pesquisa que fundamentou o livro foi desenvolvida durante o mestrado de uma das coautoras.
