A pedagogia da presença no ensino integral: teoria, prática e desafios

Nesta obra instigante e necessária, Ricardo Soares de Oliveira apresenta os fundamentos e os desdobramentos da “pedagogia da presença” aplicada ao contexto do ensino integral. A proposta vai além do tempo expandido na escola: trata-se de um modelo que prioriza relações humanas, escuta ativa, empatia e intencionalidade pedagógica. O autor articula teoria, prática e desafios vivenciados nas escolas brasileiras, oferecendo reflexões embasadas e experiências concretas. A obra convida educadores, gestores e formuladores de políticas públicas a repensarem o papel da presença como eixo central da educação transformadora. Um livro que fortalece a humanização do ensino e inspira novas práticas em tempos de desatenção e automatismo. Se você é educador, gestor ou estudante de pedagogia e acredita no poder transformador da educação integral, este livro é para você. A Pedagogia da Presença no Ensino Integral oferece reflexões e ferramentas para construir uma prática educativa mais consciente, afetiva e relacional. Ricardo Soares de Oliveira nos mostra que estar presente vai além de ocupar um espaço físico: é um gesto ético, político e pedagógico. A obra desafia e inspira, com base na realidade das escolas e na esperança de uma educação mais justa e significativa. Leitura indispensável para quem deseja fazer diferença no cotidiano escolar.