Serviço social na educação básica: Política, desafios e tendências do trabalho profissional

A presente obra resulta de uma pesquisa integrada e coletiva desenvolvida pelo Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Serviço Social na Educação, e sua relevância se manifesta atendendo a demandas prementes em três dimensões fundamentais: da sociedade brasileira, das políticas educacionais e do próprio campo do Serviço Social. O livro lança luz sobre a escola pública enquanto espaço estratégico para a efetivação de direitos sociais. Ao investigar o trabalho de assistentes sociais na educação básica, a análise explicita como as expressões da “questão social” – como a evasão escolar, a violência e a vulnerabilidade socioeconômica das famílias – permeiam o cotidiano escolar. O livro está organizado da seguinte forma: o primeiro capítulo, denominado “Trabalho, Educação e Estado: concepções fundantes”, inicia com a reflexão sobre o trabalho como categoria fundante do ser social sob uma perspectiva sócio-histórica. Nesta vertente, reflete sobre a concepção de Educação e Estado, aspectos essenciais para a apreensão do objeto de pesquisa – O trabalho do Assistente Social na educação básica. O segundo capítulo, “Política de Educação e a Política de Educação Básica no Brasil”, traz ponderações sobre a referida política social de forma geral, especialmente a educação básica, que revelam os seus contornos no contexto atual sob o receituário neoliberal para pensar os processos de mercantilização e privatização. Em seguida, dispõe sobre o significado sócio-histórico da profissão no Serviço Social. O terceiro capítulo, “Tendências do trabalho de assistentes sociais na educação básica nos Anais dos fóruns do GEPESSE”, e o quarto capítulo, “Tendências do trabalho de assistentes sociais na educação básica nas Teses e Dissertações do Serviço Social”, trazem um panorama geral da produção de conhecimento nessas duas fontes de pesquisa. O quinto e último capítulo, “Diálogo sobre as tendências do trabalho de assistente social na educação básica”, concentra-se nas análises interpretativas dos resultados da pesquisa mediadas pelo arcabouço teórico delineado nos capítulos teóricos. Serviço Social na educação básica: política, desafios e tendências do trabalho profissional traz contribuições importantes para os estudos críticos voltados às reflexões acerca do trabalho de assistentes sociais nessa área. Versando sobre as concepções fundantes do trabalho, da educação e do Estado, analisa a política de educação no Brasil, com ênfase no levantamento bibliográfico concluído na primeira fase da pesquisa “As tendências do trabalho de assistentes sociais na educação básica pública no Brasil”, conduzida pelo Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Serviço Social na Educação – GEPESSE. - Profa. Dra. Adriana Freire Pereira Férriz Esta obra coloca-nos diante de um material que fortalece nossa profissão, pois, ao identificar quem somos na área, quais são as nossas reflexões, ideias e ideais, quais são as histórias e as disputas que travamos no cotidiano, bem como as possibilidades e os desafios impostos a este nosso tempo, entre outras questões, podemos vislumbrar um novo tempo para o Serviço Social na Educação, uma vez que a produção de conhecimento amplia fronteiras, diálogos e qualifica nossa intervenção.- Kênia Augusta Figueiredo