Relações de cuidado como caminho para uma supervisão colaborativa e positiva em análise aplicada do comportamento

Esta obra se concentra na discussão sobre relações de cuidado em processos de supervisão em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) ao Transtorno do Espectro Autista (TEA). A ABA é a ciência que possui maiores evidências científicas de eficácia em práticas interventivas aplicadas ao TEA. Na intervenção baseada na ABA, considera-se necessário que o terapeuta estabeleça relações com outro (s) profissionais que possam auxiliá-lo em sua construção de habilidades, bem como em sua conduta terapêutico-educacional. Entende-se a supervisão como um processo que permite, tanto ao supervisor quanto ao supervisionado, a apreensão e a organização de novas e usuais práticas que compõem seu desenvolvimento pessoal, bem como profissional. É neste contexto que as relações de cuidado (sustentar, reconhecer, interpelar e reservar) podem permitir um melhor desenvolvimento do processo de supervisão. Assim sendo, as reflexões presentes nesta obra possuem componentes importantes para que da relação entre supervisionado e supervisor se dê um processo colaborativo e positivo de supervisão em Análise do Comportamento Aplicada ao Transtorno do Espectro Autista.