Refletindo realidades – propondo diversidades: A construção do conhecimento geográfico na escola (PIBID - Nós propomos!)

Quem está manifestando-se neste texto é um Pibidiano e um supervisor de escola, um professor da educação básica que já foi pibidiano. Este relato reproduz uma experiência de grande relevância, trata-se do intercâmbio do PIBID Geografia da Universidade Federal do Pará (UFPA) Altamira, junto ao projeto PIBID Geografia em Porto Alegre – RS, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Foi maravilhosa a oportunidade de viver uma nova realidade: conhecer um clima completamente diferente, o sotaque, uma rica gastronomia, uma cultura que difere da nossa. Muito além do que uma mescla cultural foram momentos de aprendizado e trocas de experiências. Foi significativo e provocativo sair da Amazônia e levar as diferenças culturais, ao mesmo tempo reconhecer que os problemas enfrentados nas escolas de ambos os lugares são muito semelhantes, apenas com atores sociais diferentes. O PIBID traz consigo uma bagagem de experiências que beneficia seus participantes que vivenciam por meses uma sala de aula propiciando suporte aos alunos das escolas, que nos emocionam com as aprendizagens. Abre caminhos bem interessantes para quem deseja permanecer na educação. Para além de toda a bagagem e o arcabouço de experiências adquiridas durante esse processo de formação, seja para quem deseja ser professor ou pesquisador, há a oportunidade de participação de eventos e publicação de artigos acadêmicos possibilitados por um programa que pensa e valoriza a formação docente.