Perspectivas sobre a língua espanhola e o processo de integração de povos latino-americanos e caribenhos no Brasil: políticas linguísticas, acolhimento e democratização do ensino

A obra reúne pesquisas e práticas pedagógicas desenvolvidas no âmbito do projeto “Curso de Espanhol para profissionais atuantes em escolas brasileiras para o acolhimento a estudantes internacionais”, iniciativa da Universidade Federal da Fronteira Sul e da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, com apoio do Ministério da Educação. O livro discute o ensino da língua espanhola no Brasil a partir de uma perspectiva intercultural e decolonial, abordando políticas linguísticas, acolhimento de estudantes migrantes e democratização do ensino. A coletânea apresenta reflexões teóricas e relatos de experiências que evidenciam o papel da escola como espaço de integração regional, inclusão e justiça linguística. Voltada a professores, pesquisadores e estudantes das áreas de Letras e Educação, a obra contribui para o fortalecimento das políticas públicas de ensino de línguas e para a valorização da diversidade cultural latino-americana.