Esta obra traz mais uma interessante produção do grupo de Pesquisa em Educação e Trabalho (Mestrado em Educação – Univali) coordenado pela professora Tânia Raitz, incluindo também produções de pesquisadores de outras universidades (UFSC e UFRGS). Constitui-se de coletânea na qual são apresentadas experiências e reflexões sobre educação e trabalho na contemporaneidade, com destaque para articulação dessas temáticas com a questão da juventude. Passada a primeira década do século XXI, é difícil vislumbrar qual será o futuro dos jovens em meio a crises econômicas recorrentes e os ecos de revoltas em diferentes cantos do mundo. Em tempo real, pela televisão ou via internet, assistimos aos confrontos pelas ruas de cidades árabes, que sempre nos pareceram tão distantes e agora frequentam nosso cotidiano. Em meio a tudo isso será que vale revisitar temas tão clássicos? Certamente sim, penso eu, pois as diferentes vias de futuro para a juventude devem ser percorridas na direção da emancipação humana, o que não pode ser feito sem reflexões sobre educação e do trabalho, enquanto constituidores da vida humana. A educação, como espaço de formação ampla do ser humano, precisa ser questionada em tempos de saberes fáceis, instantâneos e fugazes, acessíveis a um toque virtual. Se de um lado cada vez mais temos acesso a informações de diferentes partes do mundo, por outro como “separar o joio do trigo”, discriminando aquilo que é relevante? Entre as inúmeras respostas possíveis a essa questão, destacaria o papel de mediador do docente, como elo entre os saberes estabelecidos e o novos conhecimentos. Falar de trabalho implica certamente o resgate da perspectiva marxiana dessa atividade humana fundamental. Trabalho em seu sentido concreto é produtor de coisas úteis, mas em contrapartida temos o trabalho abstrato, como espaço de alienação humana. Também aqui cabe destacar as contradições presentes em tempos nos quais o avanço tecnológico muitas vezes não caminha na direção da emancipação humana. Caminhar nessa direção requer um esforço coletivo, o que implica, entre outras coisas, pensar nos sentidos do trabalho, abarcando não só a realidade material do trabalho, mas também os processos de significação a ele associados. Justamente o enfoque de alguns textos desta coletânea. Articular reflexões críticas sobre educação e trabalho hoje é de fundamental importância para aqueles que pretendem contribuir para a construção de um mundo mais justo, na direção da emancipação humana. Sem mais, convido-os a leitura desta obra.
