Docência na educação superior nas representações sociais de professores de instituições pública e privada: interfaces com sentimentos de identidade profissional e com profissionalidade docente
interfaces com sentimentos de identidade profissional e com profissionalidade docente · 1ª edição
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Perguntas frequentes
Sobre o que é o livro Docência na educação superior nas representações sociais de professores de instituições pública e privada: interfaces com sentimentos de identidade profissional e com profissionalidade docente?
Temos o entendimento de que o exercício da docência foi e é permeado pelas representações sociais dos professores, pelos sentimentos de identidade profissional docente, constituídos por aspectos pessoais, sociais e profissionais de sua trajetória, nomeadamente aqueles utilizados no exercício da profissão, (re)construídos em diferentes tempos e espaços,...
Quem escreveu Docência na educação superior nas representações sociais de professores de instituições pública e privada: interfaces com sentimentos de identidade profissional e com profissionalidade docente?
Docência na educação superior nas representações sociais de professores de instituições pública e privada: interfaces com sentimentos de identidade profissional e com profissionalidade docente foi escrito por Maria da Conceição Valença da Silva. Maria da Conceição Valença da Silva é uma pedagoga brasileira com doutorado e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), além de um pós-doutorado pela Universidade Federal da Paraíba.
Quais são os dados desta edição?
Esta edição é publicada pela CRV, em 2020, com 284 páginas e no formato Capa comum.
Qual é o ISBN de Docência na educação superior nas representações sociais de professores de instituições pública e privada: interfaces com sentimentos de identidade profissional e com profissionalidade docente?
O ISBN/EAN informado para esta edição é 8544438113.
Onde comparar preços de Docência na educação superior nas representações sociais de professores de instituições pública e privada: interfaces com sentimentos de identidade profissional e com profissionalidade docente?
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