Uma proposta de abordagem do tema “mudanças climáticas” para professores de biologia a partir da perspectiva do ensino de ciências por investigação

O livro oferece uma proposta de abordagem investigação no ensino de ciências para explorar o tema “mudanças climáticas”. Enfatizando o processo criativo enquanto trabalham quatro componentes – exploração, explicação, comunicação e avaliação – os professores poderão ampliar oportunidades de estimular o pensamento criativo e crítico dos alunos. Esse exercício investigativo de construção da ciência “como argumento e explicação” trabalha hipóteses, confirmações e refutações, permitindo a compreensão do próprio processo que legitima (ou não) uma evidência científica.