Trilhas das Ciências: CPM Eraldo Tinoco e os Caminhos da Iniciação Científica no Ensino Médio: Volume 1

Escolher um objeto de pesquisa, esboçar um Anteprojeto, realçar sua relevância e elaborar uma justificativa, enumerar objetivos geral e específicos, lançar hipóteses, construir uma interrogativa (questão a ser respondida pela investigação), realizar o “estado da arte”, coletar dados, fazer tabulações e gráficos e analisá-los, enfim, escrever um texto, um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), um Artigo, uma Dissertação ou uma Tese. Eis o desafio e proposta de um acadêmico universitário. Mas, essas atividades se restringem ao campo do Ensino Superior? Outrora, sim. Agora, não mais. TRILHAS DAS CIÊNCIAS: CPM Eraldo Tinoco e os caminhos da Iniciação Científica no Ensino Médio, Volume 1, é uma obra que comprova que a pesquisa científica pode ser desenvolvida por estudantes movidos pela curiosidade, sejam eles estudantes de Ensino Médio, Graduação, Mestrado, Doutorado ou Pós-Doc e que, é imprescindível aproximar saberes e práticas educacionais entre Universidade e Educação Básica, visto o processo, cada vez mais precoce, de ingresso dos jovens no Ensino Superior. As temáticas foram selecionadas por alunos de 2ª e 3ª séries do Ensino Médio – seres proativos, detentores de habilidades múltiplas, com domínio no setor da tecnologia (em particular, a digital), caracteres imprescindíveis em um(a) jovem cientista, o(a) protagonista e público alvo do cenário educacional brasileiro do século XXI – optando por pesquisas de diversas naturezas como bibliográficas, de campo, de análise de conteúdo, e outras, dentro de perspectivas da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e suas Tecnologias, perpassando por subtópicos como: povos originários e suas heranças histórico-culturais – sociais e religiosas; mobilidade urbana – o trânsito de veículos e pedestres, em variados locais, com ênfase nas condições de trabalho de profissionais do setor público, acessibilidade para pessoas com deficiência (PCD) e segurança escolar. Enfim, trilhar pelas Ciências na Educação Básica é muito mais que um desafio, é, antes de tudo, um trabalho contínuo, coletivo, com respeito as mais diversas opiniões que levam à escolhas de objetos de pesquisa, caminhos, estratégias, lançamento de interrogativas, hipóteses, referenciais teóricos, análises e chegadas, concomitantemente variadas. O livro é a concretização de todos os esforços por uma verdadeira Iniciação Científica. Então, vamos lá!