Quem somos nós?: apropriações e representações sobre a(s) identidade(s) brasileira(s) em livros didáticos de história (1971-2011)

A obra analisa 40 anos da produção didática de História, indicando que as representações elaboradas pelos livros didáticos estão inseridas em espaços de negociação que demonstram o campo de forças que se estabeleceu nos diversos momentos históricos analisados, ajudando-nos a pensar os próprios interesses, aspirações, dilemas, medos e limites da sociedade brasileira contemporânea.