Psicodrama pedagógico: trajetória e difusão

A fim de contribuir com o desenvolvimento humano, o Psicodrama Pedagógico tem sido utilizado, não somente na educação, mas por diversas áreas de trabalho, como: empresas, diversas organizações, recursos humanos, treinamento e seleção, acompanhamento e recrutamento de profissionais, psicólogos das áreas clínica, educacional, social e empresarial, têm aplicado essas técnicas em pacientes e seres humanos em diferentes áreas. Os educadores têm, geralmente, o objetivo de formar um aluno consciente e crítico, privilegiando apenas o aspecto cognitivo em detrimento dos aspectos afetivo e social. O fato de que o ensino é muitas vezes exclusivamente cognitivo – utilizando-se aulas formais e expositivas, em uma relação vertical entre professor-aluno, ignorando o ser humano no ato de aprender –, permite ao Psicodrama Pedagógico preencher esta lacuna, pois é a metodologia que possibilita a interação desses aspectos por meio da ação na aprendizagem, contribuindo para o desenvolvimento do ser humano como um todo. Jacob Levy Moreno – o “pai” do Psicodrama –, por meio do seu trabalho e ao longo de sua vida, inutilizou claramente o dito popular “Isso é assim, sempre foi assim, desde que o mundo é mundo. E nunca vai mudar!”, pois o Psicodrama demonstra que tudo se transforma e tudo pode mudar, seja no coletivo ou individual.