Programas de educação para aposentadoria apresenta e fortalece conhecimentos, métodos e técnicas sobre programas e ações de educação para aposentadoria no Brasil.\r\n\r\nSeus autores são pesquisadores, professores doutores e mestres nas áreas de Psicologia Clínica e Cultura, Psicologia de Educação para Aposentadoria, Psicologia Social, Organizacional e do Trabalho, Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde. São profissionais renomados de diversos estados do país que pesquisam e atuam em programas de educação para aposentadoria em universidades e em organizações públicas e privadas. Apresenta os fundamentos conceituais da prevenção e da promoção da saúde mental e das políticas públicas sobre educação para aposentadoria e envelhecimento ativo. Descreve teorias e modelos que fundamentam os programas. Relata os fatores de risco e de proteção à qualidade de vida na aposentadoria. Descreve características do processo grupal e manejo de grupos psicoeducativos. Evidencia diferentes estratégias e formatos de intervenção que podem compor programas de educação para aposentadoria tais como intervenções breves, intensivas e continuadas. Discute as etapas de planejamento, desenvolvimento e avaliação dos programas, incluindo a avaliação de necessidades, modelo lógico, definição de objetivos, seleção de teorias para embasamento das estratégias e métodos de intervenção, produção de componentes e materiais do programa, planejamento da adoção, implementação e sustentabilidade do programa.\r\n\r\nApresenta os temas norteadores de programas em educação para aposentadoria: identidade, carreira, saúde, funções cognitivas, redes sociais, família, espiritualidade, lazer e projeto de vida. Destaca a pesquisa em programas de educação para aposentadoria: estudos de avaliação de necessidades, desenvolvimento de programas, eficácia, efetividade e disseminação.\r\n\r\nDestina-se a estudantes, profissionais e pesquisadores das áreas de psicologia, educação, saúde, administração, gestão de pessoas, gestão de políticas públicas e afins\r\n\r\nLivro dispõe de formulários digitais.\r\n\r\n\r\nCONHEÇA O SUMÁRIO\r\n\r\nApresentação.\r\n\r\nParte I - Fundamentos.\r\n\r\nCapítulo 1. Prevenção e Promoção da saúde mental, Políticas Públicas sobre envelhecimento ativo e educação para aposentadoria.\r\nCapítulo 2. Modelos Teóricos que Fundamentam os Programasdeeducaçãopara aposentadoria.\r\nCapítulo 3. Aposentadoria: crise ouLiberdade?\r\n\r\nParte II - Planejamento de Programas de Educação para Aposentadoria.\r\nCapítulo 4. Manejo de grupos Psicoeducativos.\r\nCapítulo 5. Formatos de Programas de educação para aposentadoria.\r\nCapítulo 6. Planejamento de Programas de educação para aposentadoria.\r\n\r\nParte III - Temas e Estratégias para Programas de Educação para Aposentadoria\r\n\r\nCapítulo 7. Identidade, ValoreseNovas Perspectivas Profissionais.\r\nCapítulo 8. Funções cognitivas, envelhecimento e aposentadoria: mémoria e Técnicas de Intervenção.\r\nCapítulo 9. O Pensar saudável na aposentadoria.\r\nCapítulo 10. Relacionamentos Familiares e conjugais na aposentadoria.\r\nCapítulo 11. Rede social e aposentadoria.\r\nCapítulo 12. Autonomia Financeira na aposentadoria.\r\nCapítulo 13. (Re)descobrindo o Lazer na aposentadoria.\r\nCapítulo 14. Espiritualidade, Promoção de saúde e aposentadoria.\r\nCapítulo 15. Projetos de Vida, Valores e ação comprometida na aposentadoria.\r\n\r\nParte IV - Pesquisa\r\n\r\nCapítulo 16. Pesquisa em avaliação de Programas de educação para aposentadoria.\r\n\r\nORGANIZADORES\r\n\r\nSheila Giardini Murta, Cristineide Leandro-França, Juliana Seidl e colaboradores.\r\n\r\nDADOS TÉCNICOS\r\n\r\nISBN: 978-85-64468-20-7\r\nFormato: 16 x 23cm | 320 Páginas | Peso: 598g\r\nAcabamento: Capa dura
