“Por que eu tenho que trabalhar lateralidade?”: experiências formativas com professoras dos anos iniciais

Esta obra, que tem como base tese de doutorado com mesmo nome, narra as experiências vividas no processo de formação de professores dos anos iniciais escolares. É uma obra voltada principalmente a professores ou estudantes da área, refletindo sobre os movimentos e considerar sempre os vários “lados” ou narrativas apresentadas.