Por perspectivas críticas e decoloniais narrativas de esperança:

(Re)tomar o passado e (res)significá-lo constitui empreender caminhos que possam “libertar” a alma dos aprisionamentos vividos e regar, com as esperanças arrancadas da velha “Caixa de Pandora”, o tempo presente. Entretanto, não nos enganemos: quando acionamos as memórias somos capazes de perceber quantos eventos ou acontecimentos, permeados pelo apagamento, pela inclusão, pela exclusão e/ou até mesmo pelo silenciamento de nossas vozes, que incons-cientemente, como no manusear de um livro, viramos a página num gesto de esquecimento. Querid@s leitor@s, o que tens em mãos são reflexões sobre (a)diversos contextos de ensino/aprendizagem e, apontamentos contundentes para as mudanças de paradigma urgente na/para a educação linguística.