Pedagogia histórico-crítica e psicologia histórico-cultural: contribuições à aquisição de leitura e escrita de alunos com deficiência visual:
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Perguntas frequentes
Sobre o que é o livro Pedagogia histórico-crítica e psicologia histórico-cultural: contribuições à aquisição de leitura e escrita de alunos com deficiência visual:?
A aquisição da leitura e da escrita dos alunos com deficiência visual tem ocorrido, na maioria das vezes, em salas regulares das escolas. No entanto esse processo nem sempre se apresenta de forma exitosa e estruturada.
Quem escreveu Pedagogia histórico-crítica e psicologia histórico-cultural: contribuições à aquisição de leitura e escrita de alunos com deficiência visual:?
Pedagogia histórico-crítica e psicologia histórico-cultural: contribuições à aquisição de leitura e escrita de alunos com deficiência visual: foi escrito por Luzia Alves da Silva. Luzia Alves da Silva é uma autora brasileira com foco em educação especial e inclusão. Doutoranda em Educação pela UNIOESTE, ela se dedica a compartilhar experiências no Atendimento Educacional Especializado, com ênfase em deficiência visual, alfabetização e acessibilidade.
Quais são os dados desta edição?
Esta edição é publicada pela Editora Appris, em 2018, com 125 páginas e no formato Capa comum.
Qual é o ISBN de Pedagogia histórico-crítica e psicologia histórico-cultural: contribuições à aquisição de leitura e escrita de alunos com deficiência visual:?
O ISBN/EAN informado para esta edição é 9788547307943.
Onde comparar preços de Pedagogia histórico-crítica e psicologia histórico-cultural: contribuições à aquisição de leitura e escrita de alunos com deficiência visual:?
A Orelha de Livro compara a oferta disponível para esta edição. O preço e a disponibilidade finais devem ser confirmados na loja.