Ouvindo crianças na escola: abordagens qualitativas e desafios metodológicos para a psicologia
abordagens qualitativas e desafios metodológicos para a psicologia · 1ª edição
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Sobre o livro
Ficha técnica
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Perguntas frequentes
Sobre o que é o livro Ouvindo crianças na escola: abordagens qualitativas e desafios metodológicos para a psicologia?
A área de Psicologia Escolar e Educacional vem produzindo um conjunto importante de pesquisas que buscam compreender como as crianças entendem e explicam seu processo de escolarização.
Quem escreveu Ouvindo crianças na escola: abordagens qualitativas e desafios metodológicos para a psicologia?
Ouvindo crianças na escola: abordagens qualitativas e desafios metodológicos para a psicologia foi escrito por Marilene Proença Rebello de Souza. Marilene Proença Rebello de Souza é uma renomada psicóloga e professora titular brasileira, com uma carreira consolidada em Psicologia Escolar e Educacional. Graduada e com pós-graduação pela Universidade de São Paulo (USP), sua expertise abrange desde a graduação até o doutorado e livre-docência em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano.
Quais são os dados desta edição?
Esta edição é publicada pela ARTESÃ EDITORA, em 2010, com 284 páginas e no formato Capa comum.
Qual é o ISBN de Ouvindo crianças na escola: abordagens qualitativas e desafios metodológicos para a psicologia?
O ISBN/EAN informado para esta edição é 9788562553103.
Onde comparar preços de Ouvindo crianças na escola: abordagens qualitativas e desafios metodológicos para a psicologia?
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