Os planos nacionais de educação (2001-2010 e 2014-2024) no campo da educação superior: avanços e/ou recursos

A universidade não está separada da realidade que nos cerca e não foge das consequências implantadas pelas Políticas Educacionais Internacionais e Nacionais, haja vista que, nela e dela, nasce a produção do conhecimento científico sistematizado, que não é neutro e tem as circunstâncias históricas como determinantes do seu processo de construção. Este livro analisou os avanços e/ou recuos dos Planos Nacionais de Educação (2001- 2010 e 2014-2024) tendo como base as metas apresentadas para a educação superior. Justifica-se a importância de desenvolver estudos que abrangem temas relacionados as políticas de educação superior haja vista o contexto histórico do Brasil pós governo da presidente Dilma Rousseff, e o clima de insatisfação e de desesperança encontrado no chão das instituições de educação, desde então, sejam públicas e ou privadas. Estudar um documento que norteia uma política de educação nacional traz ao sujeito histórico uma compreensão de mundo capaz de fazê-lo entender o seu papel diante da realidade que se põe em circunstâncias nem sempre compreensíveis a curto prazo. Este livro interessa a todos que trabalham na área da educação, seja superior e ou escolar, pois, não podemos nos esquecer nunca de que, quem forma o formador que irá para a escola é a universidade.