Olhos da gruta: Suplemento técnico para educadores

Este trabalho apresenta um panorama acerca das possibilidades na construção coletiva do projeto pedagógico contextualizado, com base no desenvolvimento como Paulo Freire, Celestrin Freinet entre outros autores, que contribuem significativamente apontando horizontes no desafio de educação para o povo, numa perspectiva libertadora e transformadora. Tudo acontece a partir de uma atividade de estudo do meio numa gruta, que se transforma numa grande atividade lúdica que leva os leitores à reflexão sobre valores de vida. A concepção da palavra “projeto” deve ser entendida por todos como processos para se promover ações de transformação necessárias e construídas coletivamente, quer seja projetar, agir ou transformar. O cenário de uma Gruta, maior área verde de Americana (SP), Brasil, pode ser adequado à realidade de outras comunidades, considerando que nascentes são fontes de vida presentes em todo o Planeta. Neste sentido, todos são corresponsáveis por essas mudanças, tão necessárias à melhoria da qualidade de vida, partindo do pressuposto que a educação deve sempre construir ações e reflexões fundamentais, que possam exercitar a cidadania e, com isso, transformar o meio em que se vive.