Navegando pelos mundos da matemática: Um contexto para o ensino de vetores

Como tornar os conceitos matemáticos mais acessíveis, significativos e aplicáveis à realidade dos estudantes? Esta obra apresenta uma experiência didática inovadora que transporta os alunos do primeiro ano do Ensino Médio para um universo onde vetores, deslocamentos e velocidades ganham vida por meio do contexto da navegação. Com base na teoria dos Três Mundos da Matemática (Tall, 2013) o corporificado, o simbólico e o formal, e utilizando a metodologia do Design Experiments, o autor analisa como os estudantes transitam entre diferentes representações matemáticas ao resolverem tarefas contextualizadas em cartas náuticas. Ao longo do percurso, os alunos desenvolvem habilidades de abstração, representação algébrica e compreensão conceitual de vetores, enfrentando e superando obstáculos relacionados à física e à trigonometria. Mais do que uma pesquisa acadêmica, este livro é um convite à prática pedagógica inovadora e à valorização de contextos que falam à realidade do aluno. Uma leitura fundamental para professores, pesquisadores e educadores que acreditam que aprender matemática pode e deve ser uma travessia envolvente, com significado e conexão com o mundo real.