MOOCs: produção de conteúdos educacionais

O desenvolvimento tecnológico aliado ao acesso à informação tem impactado diretamente os processos educacionais, levando a uma série de mudanças de paradigmas. Os ambientes de aprendizagem deixaram de estar centrados no professor, para centrar-se no aluno; novos locais de aprendizagem foram criados, tirando das instituições de ensino o título de únicos locais onde a aprendizagem pode ocorrer; novas formas de relacionamento entre pessoas tiram dos professores o título de detentores universais do conhecimento. Uma avalanche de novidades atropela as formas de ensinar e aprender. Nesse contexto, umas das tecnologias educacionais mais promissoras são os MOOCs (Massive Open Online Courses), que congregam, em salas de aula on-line, milhares de alunos. Sendo oferecidos por importantes universidades, esses cursos podem ser considerados como uma real possibilidade de democratização do processo de ensino e aprendizagem de qualidade, além de ser, também, uma alternativa para uma forte demanda do mercado de trabalho atual que é o lifelong learning, ou seja, a necessidade de atualização constante. Assim, esta obra é um guia prático que, além de apresentar ao leitor novas formas de ensinar e aprender, traz orientações para o professor e para a instituição de ensino de como desenvolver o seu próprio MOOC, buscando auxiliar na sua criação e implementação por meio uma análise das possibilidades de uso da tecnologia educacional de forma extensiva.