Mestrado profissional em ensino: a inovação educacional no processo de formação docente

Este livro tem Importância para a área da educação, na medida em que é resultado de pesquisa científica que investigou a Inovação Educacional como elemento discursivo que rege os processos formativos de formação docente, especialmente nos Mestrados Profissionais em Ensino. Assim, oferece uma perspectiva crítica sobre a formação que promovam a inclusão, a diversidade e a cooperação regional. Merece destaque a abordagem decolonial para promover a justiça social e a inclusão na educação. Quanto nos referimos a perspectiva regional analítica, o livro de Mary Ellen e de Arlete tem um destaque ímpar – o território da construção do conhecimento - a Amazônia. Ele decorre da imersão das autoras em grupo de pesquisa consolidado que vem construindo conhecimento sobre a formação de professores naquela região. Revela a importância de construções epistemológicas que busquem romper com o conhecimento dominante que tem instado a conduzir as pesquisas científicas neste território. O livro apresenta uma contribuição significativa para a região Amazônica, ao investigar a perspectiva da Inovação Educacional em espaços formativos de professores no âmbito do ensino superior amazônico, considerando as especificidades culturais, sociais e políticas da região.