Judô Adaptado Volume 2: Princípios e Práticas do Processo de Ensino-Aprendizagem oferece uma visão clara e aplicada sobre o ensino do judô para pessoas com deficiência, com foco na inclusão, pedagogia e práticas adaptadas. Dividido em cinco partes: Fundamentos (capítulos 1 e 2), Princípios Pedagógicos (capítulo 3), Práticas Pedagógicas (capítulo 4) e Perspectivas (capítulo 5). O livro aborda temas como história e filosofia do judô, conceitos de adaptação, legislação, estratégias de ensino, planejamento de aulas, avaliação, técnicas fundamentais e atividades lúdicas para diferentes públicos, a partir de adaptações para diferentes públicos. A obra traz contribuições teóricas e práticas para professores, treinadores, estudantes e profissionais da Educação Física e áreas afins, reunindo referências nacionais e internacionais. É um guia acessível e atual para quem busca ensinar judô de forma inclusiva e eficiente, oferecendo suporte teórico e metodológico a professores, treinadores, estudantes e demais profissionais que atuam com o esporte inclusivo. Com base em fundamentos científicos e experiências consolidadas, este volume propõe um modelo de ensino comprometido com a inclusão e o desenvolvimento humano. A partir do judô, o leitor é convidado a compreender o potencial educativo e social da modalidade, valorizando a diversidade e o aprendizado compartilhado. O livro destaca a importância da prática pedagógica sensível às diferenças, defendendo o ensino adaptado não como exceção, mas como parte essencial de uma educação que reconhece e celebra a pluralidade dos corpos, das habilidades e das trajetórias. Além de apresentar estratégias concretas para o ensino do judô a pessoas com deficiência, a obra amplia o debate sobre a formação docente e o papel transformador do esporte inclusivo. Ao integrar teoria, prática e valores éticos, este volume reforça o judô como um caminho de autoconhecimento, respeito mútuo e construção coletiva, reafirmando sua relevância como instrumento de cidadania e participação social.
