Inglês instrumental para informática-módulo 1

Desenvolvimento da habilidade de leitura de textos autênticos sobre diversos tópicos da Informática,em Inglês,extraídos de exemplares da revista Newsweek (de 2001/2004).Unidades criadas a partir do texto,englobando exploração de vocabulário,compreensão em vários níveis e gramática aplicada ao texto.Apêndice com dicas para leitura;estratégias de leitura;tabela de verbos irregulares,sufixos e prefixos;sistematização dos itens gramaticais explorados ao longo dos textos;formação e uso dos tempos verbais.A evolução da tecnologia da Informática,bem como a introdução de computadores em todos os ramos da atividade humana tornou obrigatório o conhecimento do inglês constante dos manuais de instrução que acompanham esses equipamentos e da terminologia adotada em todas as linguagens usadas pelos computadores.Sendo o inglês elemento básico para os que iniciam e instrumento fundamental para os que necessitam aprimorar-se em Informática,este livro didático objetiva preparar estudantes da área para o entendimento de textos e expressões técnicas.Esse objetivo é posto em prática através do desenvolvimento de um conjunto de estratégias de leitura,atividades de compreensão textual,expansão de vocabulário,revisão de tópicos relevantes de gramática contextualizada,de uma maneira ágil e eficaz.Os textos desse livro foram selecionados pelo seu potencial em atrair a atenção do jovem estudante que ingressa nos seguintes cursos: Ciência da Computação,Engenharia de Computação,Sistema de Informação,Tecnologia em Redes de Computação e Tecnologia em Informática.Os textos são autênticos extraídos da revista Newsweek.As unidades são criadas a partir do texto,com seu correspondente roteiro de leitura,englobando exploração de vocabulário,compreensão em vários níveis e gramática aplicada ao texto.Esse livro foi desenhado para contemplar os cursos de 2h semanais,e tem conteúdo para 30h,preenchendo a carga horária de uma parte do curso que é dado em um semestre.Um Módulo II está sendo preparado com textos extraídos da Internet de modo que o aluno tenha autonomia para acessar informações de diferentes naturezas.