Indagações sobre a disputa conceitual entre ensino construtivista x ensino tradicional: Um estudo filosófico sobre o uso dogmático do discurso pedagógico na alfabetização
Um estudo filosófico sobre o uso dogmático do discurso pedagógico na alfabetização · 1ª edição
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Perguntas frequentes
Sobre o que é o livro Indagações sobre a disputa conceitual entre ensino construtivista x ensino tradicional: Um estudo filosófico sobre o uso dogmático do discurso pedagógico na alfabetização?
Este livro apresenta, uma reflexão sobre a possibilidade de ampliar as perspectivas de observação dos processos de aprendizagem no cotidiano escolar e, assim, sensibilizar os(as) leitores(as) quanto ao reconhecimento de aspectos convencionais que circunscrevem a aprendizagem da língua materna escrita, para relativizar representações generalizantes e...
Quem escreveu Indagações sobre a disputa conceitual entre ensino construtivista x ensino tradicional: Um estudo filosófico sobre o uso dogmático do discurso pedagógico na alfabetização?
Indagações sobre a disputa conceitual entre ensino construtivista x ensino tradicional: Um estudo filosófico sobre o uso dogmático do discurso pedagógico na alfabetização foi escrito por Marilia Flavia De Camargo Borin. Marília Flávia de Camargo Borin é uma autora e pesquisadora brasileira com mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Sua obra se aprofunda em discussões sobre os paradigmas educacionais, com foco na disputa conceitual entre o ensino construtivista e o tradicional.
Quais são os dados desta edição?
Esta edição é publicada pela Paco Editorial, em 2025, com 196 páginas e no formato Capa comum.
Qual é o ISBN de Indagações sobre a disputa conceitual entre ensino construtivista x ensino tradicional: Um estudo filosófico sobre o uso dogmático do discurso pedagógico na alfabetização?
O ISBN/EAN informado para esta edição é 9788546227440.
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