Implementing the Group-Based Early Start Denver Model for Preschoolers with Autism

Giacomo Vivanti é um psicólogo e professor associado italiano, com foco em pesquisa e intervenção precoce para o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Ele lidera o programa de pesquisa em Detecção e Intervenção Precoce no A.J. Drexel Autism Institute, na Drexel University, em Filadélfia, EUA. Sua trajetória acadêmica inclui um doutorado em Ciências Cognitivas pela Universidade de Siena, Itália, e pós-doutorado no MIND Institute da University of California, Davis. Vivanti é autor de diversas publicações científicas e livros sobre autismo, incluindo "Implementing the Group-Based Early Start Denver Model for Preschoolers with Autism" (2018), que aborda a adaptação do Modelo Denver de Início Precoce em grupo para crianças com TEA. Seus temas de pesquisa centram-se na compreensão das dificuldades de aprendizagem social em crianças com autismo, processos de aprendizagem precoce, e a eficácia de intervenções. Ele também é um terapeuta e treinador certificado no Modelo Denver de Início Precoce (ESDM).