Identidades docentes I: educação de jovens e adultos, linguagem e transversalidades

Este livro é fruto do empenho de um grupo de professores, oriundos de diferentes instituições de ensino superior do país, em registrar, ao menos em parte, sua experiência de trabalho e pesquisa sobre a docência, os processos de formação e a produção de identidades. O desejo de passar para a escrita aquilo que vivenciamos, nos distintos grupos com que temos trabalhado, traduz a necessidade de socializar nossas percepções sobre o assunto e avançar na reflexão a partir da possibilidade de interlocução que se abre entre autores e leitores. Atravessa todo o esforço de escrita materializado neste livro, como fio condutor do trabalho desenvolvido pelos diferentes professores e pesquisadores, a concepção segundo a qual a educação se constitui em triplo processo de humanização, de socialização e de singularização — o que só é possível pela apropriação do patri­mônio humano. Educação é cultura porque é humanização.