História da alfabetização no Brasil: sentidos e sujeito da escolarização

Um livro para todos aqueles que se interessam pelo modo como os sentidos se constroem e circulam em nossa sociedade. A autora constrói, discursivamente, um arquivo de obras de diferentes autores, de épocas distintas, que tratam da alfabetização/do analfabetismo, analisando, a partir de marcas linguísticas presentes nos textos, o trabalho da memória na construção de referentes, de sentidos e de posições sujeito, pelo movimento da paráfrase e da polissemia, pelo estabelecimento de fronteiras simbólicas móveis e movediças nas práticas pedagógicas e linguísticas de uma sociedade colonizada e letrada, compreendendo, assim, os atos simbólicos e políticos aí implicados, a potência da escrita em suas possibilidades de coerção e, ao mesmo tempo, de liberdade, de poesia. Mariza Vieira da Silva é doutora em Linguística pela Unicamp, na área de análise de discurso. Realizou estágios pós doutorais como integrante do projeto internacional “História das Ideias Linguísticas no Brasil”, na École Normale Supérieure de Lettres et Sciences Humaines de Lyon, na França. Seus estudos, pesquisas e publicações têm como foco de interesse a relação entre linguagem, educação e sociedade no processo de escolarização do português como língua nacional. rn