Este livro apresenta reflexões sobre as transformações mais recentes do fazer pedagógico imerso num contexto cibercultural. Há certos aspectos decorrentes da emergência das tecnologias de informação e comunicação que já não podem ser ignorados nas reflexões sobre o ensino-aprendizagem e muito menos nas práticas pedagógicas contemporâneas. Este tem sido um dos grandes desafios da virada de século: agregar valor ao ensino-aprendizagem pela incorporação de possibilidades tecnológicas emergentes. É nesse sentido que esta obra se propõe a buscar um caminho especial: evidenciar o valor que pode ser acrescentado na formação do cidadão contemporâneo por meio dos estudos sobre educação e tecnologias digitais.
