Engenharia genética. princípios e aplicações

Algumas abordagens, como o Ensino de Línguas Baseado em Tarefas, tendem ainda a gerar resistência em alguns contextos educativos, não só pelo facto de muitos docentes estarem habituados a métodos que se baseiam fundamentalmente na apresentação, prática e produção, mas sobretudo pelo desconhecimento que revelam sobre os seus princípios, modo de aplicação e benefícios. No atual contexto de promoção da aprendizagem de línguas, este livro tem como finalidade contribuir para uma maior divulgação do Ensino de Línguas Baseado em Tarefas, dirigindo-se a especialistas e professores que trabalhem, em particular, na área do Ensino do Português como Língua Estrangeira e que queiram atualizar-se relativamente aos princípios e modo de implementação de uma abordagem que, em muitos aspetos, se tem revelado mais eficaz para a aquisição e aprendizagem de segundas línguas do que os métodos tradicionalmente privilegiados. · Emergência do Ensino de Línguas Baseado em Tarefas · Distinção entre Tarefas e outras atividades pedagógicas · Tarefas com foco na forma · Preparação de Cursos de Línguas Baseados em Tarefas · Limitações apontadas ao Ensino de Línguas Baseado em Tarefas · Promoção da aquisição de segunda língua em sala de aula · Planificação de um Curso de Línguas Baseado em Tarefas