Educando o profissional reflexivo: um novo design para o ensino e a aprendizagem

O autor propõe uma formação profissional que interage com a teoria e a prática, em um ensino reflexivo, baseado no processo de reflexão-na-ação, ou seja, um ensino cujo aprender através do fazer seja privilegiado ; um ensino cuja capacidade de refletir seja estimulada através da interação professor-aluno em diferentes situações práticas.