Educação Filosófica: Métodos e Dimensões

Este é o primeiro volume da trilogia referente às produções realizadas no âmbito do Nesef-UFPR (Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre o Ensino de Filosofia), em comemoração aos seus 20 anos de existência. O segundo volume, Ensino de Filosofia: possíveis dimensões didático-pedagógicas, e o terceiro, Educação Filosófica e Ensino de Filosofia: artigos, manifestos e documentos do Nesef, serão publicados na sequência. Nesta obra, apresentamos ao(à) leitor(a) elementos teóricos para pensar a Educação Filosófica e o Ensino de Filosofia na perspectiva da teoria crítica em sentido marxista. Como destacamos no primeiro capítulo do livro: “se a práxis for tomada como critério ontológico de verdade e como forma de constituição do conhecimento filosófico axiologicamente autêntico, para que se objetivem as dimensões éticas e políticas da educação filosófica — pressuposta como carente de identidade —, é necessário, em primeiro lugar, que sua recepção seja, de fato, ética e politicamente substantiva. A recepção filosófica é, nessa lógica, elemento condicionante da discussão e da comunicação (reprodução) da filosofia”.