Educação ambiental nas escolas: um estudo de caso de Rondonópolis-MT

Para que a Educação Ambiental não perca a sua finalidade e se constitua em um processo educativo permanente, contínuo e intrínseco é necessário que esta seja entendida como fator essencial à qualidade da educação, pois a abordagem disciplinar não abrange a complexidade do processo educativo. Assim, a obra evidencia a arte do saber e do fazer a educação ambiental nas escolas como subsídio para reflexões plurais sobre as relações ser humano-natureza.