Destaca aspectos fundamentais do vasto trabalho filosófico e sociológico do autor, como a questão da vida e da ciência; a complexidade do real e a construção do conhecimento multidimensional; a noção de sujeito e sua auto-organização reflexiva no contexto da crise mundial que se coloca como o desafio para o novo milênio. Desta síntese se impõe a necessidade de unir e não mais isolar ou separar em todas as áreas da ciência, decorrendo daí a principal tarefa da educação: promover a globalização do ser e do saber para a reintegração planetária.
