Construindo lideranças: implicações pessoais, comunitárias e educacionais

Muitas teorias têm sido elaboradas a respeito de liderança a partir de um foco de atenção ou abordagem predominante, principalmente no que diz respeito a estilos de liderança. O que se entende por Ser-Líder e Liderança? É possível diferenciá-los? O que determina seu significado? O interesse em aprofundar a questão levou a uma análise fenomenológica, que consistiu na busca da compreensão do significado do Ser-Líder em diferentes contextos grupais-sociais e teve como objetivos norteadores identificar sentimentos e vivências significativas na trajetória de vida de líderes e suas possíveis implicações, bem como identificar elementos em comum na trajetória de líderes inseridos em contextos diferentes. Frente a essas colocações, considera-se necessária uma tomada de consciência em relação ao resgate do significado do Ser-Líder, pois muito se tem publicado a respeito de liderança, mas pouco a respeito do que isto significa. Acredita-se que uma pesquisa que enfatize a questão deste significado contribua para a ampliação da compreensão do Ser–Líder e suas interações que se estabelecem na sua prática cotidiana. Coedição EDUCSConfira a fanpage da Editora Sulina