Solange Hassan Ahmad Ali

Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes é uma pesquisadora brasileira com foco em Educação Matemática Inclusiva, especialmente no que se refere à aprendizagem de alunos cegos. Afiliada ao Instituto Federal de São Paulo (IFSP), sua trajetória de pesquisa tem sido fortemente inspirada pelos trabalhos de Vygotsky, explorando conceitos como mediação, cognição e emoção no contexto da aprendizagem matemática. Ela investiga as representações de formas tridimensionais construídas por alunos cegos e o processo de inclusão desses alunos nas aulas de matemática. Entre suas publicações relevantes estão "Novas trajetórias de formação: matemática" (2021) e "Educação Matemática e inclusão: abrindo janelas teóricas para a aprendizagem de alunos cegos" (2008).