Sally J. Rogers é uma psicóloga de desenvolvimento e professora emérita de psiquiatria no MIND Institute da Universidade da Califórnia, Davis. Sua carreira tem sido dedicada ao estudo do desenvolvimento cognitivo e de comunicação social, bem como à intervenção em crianças com deficiências, especialmente aquelas com autismo. Rogers é uma pioneira em intervenção precoce para o autismo, conhecida por seu trabalho em déficits de imitação, intervenções familiares e autismo na infância. Juntamente com Geraldine Dawson, ela co-desenvolveu o Early Start Denver Model (ESDM), uma abordagem de intervenção comportamental e desenvolvimentista para crianças com autismo, projetada para bebês e crianças pequenas com sinais precoces da condição.
