AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: DISCURSOS, PRÁTICAS E DESAFIOS NO TEMPO PRESENTE

Esta coletânea reúne capítulos com reflexões críticas sobre a autoavaliação institucional no contexto do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), instituído pela Lei nº 10.861/2004. Passados vinte e dois anos de criação desta política, os textos aqui apresentados analisam avanços, tensões e desafios da avaliação da educação superior brasileira, destacando a centralidade da autoavaliação como prática formativa e dialógica. Produzida por pesquisadores de diferentes regiões geográficas do país, a obra articula perspectivas teóricas, metodológicas e diferentes experiências institucionais, oferecendo subsídios para compreender como os resultados da avaliação podem orientar a gestão, fortalecer a cultura acadêmica e promover a qualidade social da educação. Organizada em quatro partes, a coletânea percorre desde disputas epistemológicas e marcos regulatórios até os usos estratégicos dos relatórios das Comissões Próprias de Avaliação e o papel da gestão baseada em evidências. Ao celebrar os 60 anos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB), essa coletânea reafirma o compromisso público das instituições de educação superior com a melhoria contínua, a responsabilidade social e a construção de uma cultura avaliativa crítica e emancipadora.