Esse livro é fantástico, não só pelo jeito gostoso como a autora expressa seu engajamento, seu entusiasmo e sua segurança na prática e na teoria construtivistas, mas sobretudo pelos seus resultados. É um relato de uma experiência com 15 adultos que, em menos de três meses e sem nenhuma evasão, aprenderam a se expressar por escrito, bem como a interpretar por escrito o que foi escrito por outros. Este trabalho permitirá a muitos começarem a dar-se conta de que há descobertas novíssimas sobre ensino-aprendizagem que podem trazer grandes esperanças neste terreno.
