A escola possível: democracia, participação, autonomia

Obra de leitura obrigatória para aqueles que almejam o desenvolvimento como meta da educação, A escola possível apresenta idéias viáveis para organizar uma escola que vise "formar indivíduos mais felizes e que possam contribuir para a convivência em uma sociedade democrática; indivíduos mais adaptados, entendendo que adaptação não quer dizer submissão a normas exteriores, mas uma modificação da situação externa". Fundamentada numa perspectiva construtivista, traz as contribuições de um autor que, além de vasta cultura, possui inúmeros estudos, ao longo de sua vida, voltados à educação e à psicologia e que dialoga, nos diversos capítulos, com as idéias e pesquisas de outros importantes estudiosos da educação. Redigida de maneira clara e objetiva, trazendo situações concretas e suscitando inúmeras reflexões, aborda estas e outras questões referentes ao papel da escola na construção da autonomia. O autor mostra quão imprescindível é que a organização da escola e os procedimentos pedagógicos adotados sejam coerentes com os objetivos que se pretende atingir e com as especificidades de desenvolvimento da criança, pois, do contrário, o que estará sendo estimulado de fato será a obediência acrítica, o individualismo, a competição e a submissão.