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A adoção repentina do ensino remoto: desafios e as perspectivas na cultura digital com a ressignificação da presença no ensino e aprendizagem - Ody Marcos

A adoção repentina do ensino remoto: desafios e as perspectivas na cultura digital com a ressignificação da presença no ensino e aprendizagem

desafios e as perspectivas na cultura digital com a ressignificação da presença no ensino e aprendizagem · 1ª edição

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Ano 2022Páginas 104Formato BOOKISBN 9786558408895

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Sobre o que é o livro A adoção repentina do ensino remoto: desafios e as perspectivas na cultura digital com a ressignificação da presença no ensino e aprendizagem?

O livro A adoção repentina do ensino remoto: desafios e as perspectivas na cultura digital com a ressignificação da presença no ensino e aprendizagem apresenta uma série de experiências acerca da utilização de tecnologias e metodologias inovadoras no processo de ensino-aprendizagem, considerando um entendimento ontológico, empático, sociocrítico e histórico...

Quem escreveu A adoção repentina do ensino remoto: desafios e as perspectivas na cultura digital com a ressignificação da presença no ensino e aprendizagem?

A adoção repentina do ensino remoto: desafios e as perspectivas na cultura digital com a ressignificação da presença no ensino e aprendizagem foi escrito por Ody Marcos. Ody Marcos é um autor com foco em temas educacionais e culturais, especialmente no contexto da transformação digital. Ele é o autor do livro "A adoção repentina do ensino remoto: desafios e as perspectivas na cultura digital com a ressignificação da presença no ensino e aprendizagem", publicado pela Paco Editorial.

Quais são os dados desta edição?

Esta edição é publicada pela Paco Editorial, em 2022, com 104 páginas e no formato Capa comum.

Qual é o ISBN de A adoção repentina do ensino remoto: desafios e as perspectivas na cultura digital com a ressignificação da presença no ensino e aprendizagem?

O ISBN/EAN informado para esta edição é 9786558408895.

Onde comparar preços de A adoção repentina do ensino remoto: desafios e as perspectivas na cultura digital com a ressignificação da presença no ensino e aprendizagem?

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